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114-1桃園市立內壢高中
全國高級中等學校
小論文寫作比賽
校內初選辦法
114學年度第1學期小論文寫作比賽校內初選開始報名,即日起至6月25日止。歡迎同學踴躍參與,培養研究風氣,提升自學能力!
報名表單(~06/25)
初稿投遞(~08/29)
完稿上傳(~10/10)
小論文競賽目的與依據
法規依據
依據教育部國教署111年8月1日臺教國署高字第1110095814A號函頒布「111學年度全國高級中等學校小論文寫作比賽實施計畫」辦理。
培養研究風氣
培養中學生從事研究之風氣,透過閱讀與討論,增進自學能力,挖掘與探索世界,開啟思考與研究的學術殿堂大門。
推廣圖書館利用
推廣圖書館利用教育,引導同學深度利用圖書館各項資源。
參賽資訊與時程
1
報名時間
即日起至6月25日(三)前至
線上表單報名
2
作品繳交初稿時間
114年08月29日(五)上傳
指定連結
3
系統上傳完稿時間
114年09月01日起至10月10日止上傳
中學生網站
4
參加者研習日
114年09月03日(三)13至15點,302電腦教室
參賽方式與規範
1
選擇主題
小論文主題共分21類,請同學擇一主題參賽。每人每次限投稿作品1篇,採個人或小組參賽皆可,惟小組成員需同校同年級(可不同班),且最多3人為一小組。
2
完成報名
參賽者須於
114年6月25日(三)
前取得教師同意指導,並完成
線上報名
手續。
3
格式要求
篇幅以A4直式紙張4至10頁為限。採用六大段落架構,
引註與參考文獻書寫
以APA論文格式為準。作品須以「PDF」檔投稿,並於114年08月29日(五)前上傳作品至
指定連結
。
4
參加研習
須於114年09月03日下午13:00~15:00至302電腦教室參與研習。事前請完成
中學生網站註冊
,本校114-1驗證碼詳見紙本或洽
圖書館
。註冊時,班級請寫【3碼】,如一年九班請寫 :109。
作品初選流程
1.評選委員組成
由圖書館聘請本校小論文授課教師及投稿作品指導教師等擔任評選委員
2.審查內容
就作品進行格式審查與實質內容審查
3.獎項評定
評選委員批閱後,分別錄取特優、優等、甲等若干件,頒發獎狀獎勵之
4.全國賽資格
校內初選入選,並於114年10月10日前依初選審查建議修正格式且無抄襲疑慮者,始得代表本校參加全國比賽
重要注意事項
格式要求
請詳閱中學生網站小論文寫作比賽之「格式說明暨評審要點」及「引註及參考文獻格式範例」。
原創性要求
參賽作品限
未曾在校外出版、發表或獲獎
,不得抄襲、模仿、改編、譯自外文、或頂用他人名義參賽。亦
不可使用AI生成工具。
違規處分
如有違反上述情形,經查證屬實者,將依校規懲處記小過乙次,並於下個梯次停權一次,若累積二次則永久停權。
抄襲警告與提醒
15篇
109-2疑似抄襲
本校批改35篇,疑似抄襲15篇
7篇
110-1疑似抄襲
批改23篇,疑似抄襲7篇
5篇
110-2疑似抄襲
批改27篇,疑似抄襲5篇
1篇
111學年抄襲
本校遭判定抄襲1篇
學校已採購原創性比對系統、AI比對系統應用於審查中。
請同學認真看待學術專業、培養正當人格與學習精神,並學會自我負責。
參賽時程與補充說明
報名截止
6月25日(三)前徵得教師同意指導,完成報名表始得參賽
指導教師職責
須能配合擔任校內初選評選委員,進行格式審查與實質內容審查
討論修改
請參賽者積極與指導教師討論修改小論文
教師簽名
如指導教師認為作品尚有待改進,則有權於紙本切結書簽名處留白,以表示不同意投稿參賽發表
參賽者研習與評選時程
參賽者研習(114/09/03)
務必參與!!09月03日(三)下午13:00~15:00,請攜帶【切結書】於圖書館302教室參加參賽者研習,格式修正暨原創性比對系統結果說明。
(1) 請
自備word文件檔
,以利修改。(不要用線上共編!!因為格式一定會跑掉!)
(2) 有習慣的筆電也可自行攜帶。或使用現場電腦教室之電腦。
(3) 09/03研習完後,至
09/08(一)之前
,若有修正更新檔案,請即時上傳官方系統,覆蓋舊檔。
校內初選(114/09/11)
初審會議:由本學期小論文授課教師與投稿作品指導教師等擔任評選委員,進行格式審查與實質內容審查,並評閱校內小論文得獎等第。
決審會議(114/09/25)
審定獎項與全國賽資格討論會議。會後擇期於首頁公告校內初選獲獎名單。
(1) 校內初選通過者,始可參與校外全國小論文競賽。
(2) 參與全國賽前,作品可再修正,但須於10/10前完成,並自行重新上傳至中學生官方網站。(覆蓋舊檔即可)
其他事項:
圖書館-
讀者服務組
請進入【讀者服務組】標籤頁,並【登錄學校email】後,選擇【中學生寫作】查看。
中學生網站—
小論文競賽專區
小論文競賽事項與相關辦法。
聯繫單位
若有競賽相關事宜,可洽詢圖書館讀服組老師,或email至
[email protected]
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